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【王东岳】王东岳的中西哲学启蒙课

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更新于2020-02-05 12:01:56

2.52 GB

类型:百科讲堂

Tags:王东岳  

【王东岳】王东岳的中西哲学启蒙课


知多学习网资源,音频讲座课程简介:

 本课程不同于你之前看过或听过的任何哲学课。

 
在那些大学课堂或哲学著作里,往往是千篇一律的哲学家简介、晦涩难懂的哲学理论,你或许能读懂他们,但如果你不想成为哲学史专家,这些知识并不能改变你。
 
这是一门让你精神高潮的思想顿悟课。
 
它不讲专业知识和技能,不追求博学,不“实用”。却能帮助你反思自己的工作和生活经验,整顿自己的思想。你将听到许多颠覆常理的观点,初时你会惊讶,然后你会思考,最后你会因为其中的洞见而尖叫,比如:
 
中国文化的基本思维模型,都从《易经》中来
 
中国真正的哲学家只有老子
 
影响中国两千多年的孔子,其实是浅薄的……
 
没有人像王东岳这样讲课,他自由出入人类学、物理学、历史、宗教、哲学的门庭,用你秒懂的语言梳理从人类诞生到当代社会,影响人类文明进程的思想精华,从中国的儒墨法道,到西方的柏拉图、康德,两大思想线索,揭示东西方文化和社会差异的底层逻辑。
 
2018年,王东岳结束第九期线下学习坊后即将归隐,再不开讲。本专辑为他归隐前最后一次线下课程的完整录音,经过精心制作后,呈现给爱智慧的你。
 
 
你将获得:
1. 200节精品课:溯源中西文明史,精讲百位哲学家思想
2. 思想力:高度提升思想力,拉开你和别人的认知差距
3. 逻辑力:破除简单的非黑即白观念,彻底提升思辨能力
4. 终生学习力:养成终生学习的习惯,掌握不断精进的方法
 
 
适合谁听:
1. 迷茫的人:走出瓶颈,摆脱困顿
2. 精进的人:持续提升自身格局
3. 爱智慧的人:对知识和智慧有好奇心
4. 关注未来的人:不止步现在,不局限现状
 
知多学习网王东岳的中西哲学启蒙课音频讲座目录如下:
 
中国名师讲座网王东岳哲学课音频讲座下载观看
 
001发刊词:走一次纯粹的思想探索之旅.m4a  
002序:人类文明的前途在哪里?(1).m4a  
003 文明诞生的早晚和什么有关? .m4a  
003文明诞生的早晚和什么有关?.pdf  
004 除了肤色,黑白黄三大人种的差异其实并不大.m4a  
004除了肤色,黑白黄三大人种的差异其实并不大.pdf  
005人类文明不是靠自身努力,而是自然进程的结果.m4a  
005人类文明不是靠自身努力,而是自然进程的结果.pdf  
006人类根据什么原则选取食物来源?.mp3  
006人类根据什么原则选取食物来源?.pdf  
007人类为什么会形成社会呢?.mp3  
007人类为什么会形成社会呢?.pdf  
008智人迁徙过程中留下了什么文明线索?.mp3  
008智人迁徙过程中留下了什么文明线索?.pdf  
009原始文明是如何分化的?以黄土高原和江南为例.mp3  
009原始文明是如何分化的?以黄土高原和江南为例.pdf  
010东西方文明差异背后的深层原因.mp3  
010东西方文明差异背后的深层原因.pdf  
011从甲骨文里看上古时代的文明是什么结构?.mp3  
011从甲骨文里看上古时代的文明是什么结构?.pdf  
012 文字符号对思维方式的影响.mp3  
012 文字符号对思维方式的影响.pdf  
013 象形文字里包含了什么智慧?.mp3  
013 象形文字里包含了什么智慧?.pdf  
014早期汉字的思维方式.mp3  
014早期汉字的思维方式.pdf  
015东西方思维方式的区别在哪里?.mp3  
015东西方思维方式的区别在哪里?.pdf  
016西方哲学科学体系是怎么诞生的?.mp3  
016西方哲学科学体系是怎么诞生的?.pdf  
017生存结构、思维方式、遮蔽效应:文化的三大特征.mp3  
017生存结构、思维方式、遮蔽效应:文化的三大特征.pdf  
018历史迷案:老子是什么时代的.mp3  
018历史迷案:老子是什么时代的人?_1.pdf  
019神秘的老子:可能不是一个人.mp3  
019神秘的老子:可能不是一个人.pdf  
020《道德经》里的文字,很多可能不是老子写的 (2).mp3  
020《道德经》里的文字,很多可能不是老子写的.mp3  
020《道德经》里的文字,很多可能不是老子写的.pdf  
021 老子为什么激烈地批评孔子?.pdf  
021老子为什么激烈地批评孔子?.mp3  
022 老子的“道”和古希腊的logos是一样的吗?.pdf  
022老子的“道”和古希腊的logos是一样的吗?.mp3  
023玄之又玄,众妙之门.mp3  
023玄之又玄,众妙之门.pdf  
024 坚强者恒灭,柔弱者长存.mp3  
024 坚强者恒灭,柔弱者长存.pdf  
025 刘备的那个“玄德”是什么意思?.mp3  
025刘备的那个“玄德”是什么意思?.pdf  
026 老子的最高社会理想是什么?.mp3  
026 老子的最高社会理想是什么?.pdf  
027 为什么说老子的社会观是“反动”的?.mp3  
027 为什么说老子的社会观是“反动”的?.pdf  
028 宇宙物演的进程.mp3  
028 宇宙物演的进程.pdf  
029 人类灭绝并非危言耸听.mp3  
029 人类灭绝并非危言耸听.pdf  
030 深思天道:老子对人类命运的猜想.mp3  
030 深思天道:老子对人类命运的猜想.pdf  
031 老子的“懒蚂蚁”之叹.mp3  
031 老子的“懒蚂蚁”之叹.pdf  
032 3.1 “哲学家”和“哲学家学家”的区别在哪里?.mp3  
032 3.1 “哲学家”和“哲学家学家”的区别在哪里?.pdf  
033 3.2 哲学家的“智慧”离我们有多远?.mp3  
033 3.2 哲学家的“智慧”离我们有多远?.pdf  
034 3.3 为什么科学家都关心哲学问题?.mp3  
034 3.3 为什么科学家都关心哲学问题?.pdf  
035 3.4 人类的智力是如何调动的?.mp3  
035 3.4 人类的智力是如何调动的?.pdf  
036 西方人为什么不认为“实践出真知”?.mp3  
036 西方人为什么不认为“实践出真知”?.pdf  
037 3.6 一切哲学追问从惊异开始.mp3  
037 3.6 一切哲学追问从惊异开始.pdf  
038 3.7 古希腊哲学的本体论.mp3  
038 3.7 古希腊哲学的本体论.pdf  
039 3.8 人类五层思维序列的最高层:精密逻辑.mp3  
039 3.8 人类五层思维序列的最高层:精密逻辑.pdf  
040 3.9 古希腊哲学的大框架:从亚里士多德谈起.mp3  
040 3.9 古希腊哲学的大框架:从亚里士多德谈起.pdf  
041 3.10 古希腊超出古中国的地方:纵深追问与精密逻辑求证.mp3  
041 3.10 古希腊超出古中国的地方:纵深追问与精密逻辑求证.pdf  
042 3.11 为什么几何学、代数与哲学紧密相关?.mp3  
042 3.11 为什么几何学、代数与哲学紧密相关?.pdf  
043 3.12 古希腊时代的科学萌芽.mp3  
043 3.12 古希腊时代的科学萌芽.pdf  
044 3.13 哲学思维的第一特征:“追究终极”.mp3  
044 3.13 哲学思维的第一特征:“追究终极”.pdf  
045 3.14 “广义逻辑反思”:究竟什么是反思?.mp3  
045 3.14 “广义逻辑反思”:究竟什么是反思?.pdf  
046.3.15 科学前瞻:从古希腊人到量子力学.mp3  
046.3.15 科学前瞻:从古希腊人到量子力学.pdf  
047 思想大厦的根基:“无用”的哲学.pdf  
047思想大厦的根基:“无用”的哲学.mp3  
048什么是“感知通道禁闭”?.mp3  
048什么是“感知通道禁闭”?.pdf  
049 3.19 辩证逻辑和高端逻辑的关系.mp3  
049越简单的模型越有效.mp3  
049越简单的模型越有效.pdf  
050 3.20 人类高端理性逻辑是动物知性逻辑的延展F.mp3  
051 4.1 从古希腊哲学思绪,看“知”与“在”的关系.mp3  
052 4.2 笛卡尔的“二元论”.mp3  
053 4.3 贝克莱的主观唯心主义与休谟的不可知论.mp3  
054 4.4 康德:西方近代古典哲学的最高峰.mp3  
055 4.5 黑格尔的精神现象学系统以及现代哲学的萌芽.mp3  
056 4.6 莱布尼茨的单子论与叔本华的意志论.mp3  
057 4.7 “知”与“在”的关系.mp3  
058 4.8 “知”的程度,受限于“在”的程度.mp3  
059 4.9 “逻辑”是什么?.mp3  
060 4.10 学习现象的发展.mp3  
061 4.11 广义逻辑的两种状态.mp3  
062 4.12 “真理”是什么?如何检验真理?.mp3  
63 4.13 逻辑三洽.mp3  
64 4.14 什么才是“科学”?.mp3  
65 4.15 科学与技术的分野.mp3  
66 4.16 科学时代行将终结,后科学时代即将到来.mp3  
67 5.1 浅谈孔儒特征及思想背景.mp3  
68 5.2 纷乱的春秋时代.mp3  
69 5.3 先秦社会的政治、经济、文化.mp3  
70 5.4 中国古代第一次社会大转型_下载_喜马拉雅FM.mp3  
71 5.5 中国文化的特异现象.mp3  
72 5.6 为什么中原总是受到游牧民族的攻击?_下载_喜马拉雅FM.mp3  
73 5.7 耕地面积如何影响人际关系?.mp3  
74 5.8 远古文化三要素:求治、启蒙、教规_下载_喜马拉雅FM.mp3  
75 5.9 孔子对原始文化三大要素的阐发_下载_喜马拉雅FM.mp3  
76 5.10 古人的野合与孔子的出身.mp3  
77 5.11 孔子的实际政治操作能力有多强?.mp3  
78 5.12 孔子的三千弟子和七十二贤人有什么区别?.mp3  
79 5.13 孔子的学团怎么变成政团?.mp3  
80 5.14 孔子学说的核心:血缘宗法理论化.mp3  
81 5.15 宗法、血缘与人文关怀怎么影响中国人?.mp3  
82 5.16 如何化解激烈的人类种内竞争?.mp3  
83 5.17 孔子的思想为什么在古代备受推崇?.mp3  
84 5.18 孔子为什么最看重守德?.mp3  
85 5.19 西方的爱智文化与东方的重德文化.mp3  
86 5.20 为什么孔子是伟大的?.mp3  
87 6.1 逐渐步入暴力管控的文明初态.mp3  
88 6.2 法家代表人物——李悝与吴起.mp3  
89 6.3 商鞅变法为什么能成功?.mp3  
90 6.4 不顾个人安危的变法者.mp3  
91 6.5 商鞅改革的系统性有多强?.mp3  
92 6.6 商鞅变法是不是苛政?_下载_喜马拉雅FM.mp3  
93 6.7 变法悖论:为什么改革常常会失败?.mp3  
94 6.8 “权术”是怎么被发明出来的?.mp3  
95 6.9 韩非子为什么与儒家为敌?.mp3  
96 6.10 韩非子如何教君王驾驭大臣?.mp3  
97 6.11 为什么说法家不是现代法治的先河?.mp3  
98 6.12 中国与西方的古代政治对比.mp3  
└──99 6.13 不同政治制度下的人性.mp3  
100 6.14 法家对中国社会产生了什么影响?.mp3  
101 6.15 法家:人类文明的负面参考系.mp3  
102 7.1 中国的“轴心时代”——先秦时代.mp3  
103 7.2 诸子百家的思想是简单粗糙的吗?.mp3  
104 7.3 墨子是外国文明的传递者吗?.mp3  
105 7.4 墨家为什么要自由?.mp3  
106 7.5 墨家理想中的世界是怎样的?.mp3  
107 7.6 思孟学派和儒家后学的恶化流变.mp3  
108 7.7 孟子学说与孔子有什么不同?.mp3  
109 7.8 荀子为什么觉得人性是恶的?.mp3  
110 7.9 中国传统社会是怎么固化的?.mp3  
111 7.10 杨子的理想:人人不损一毫.mp3  
112 7.11 个人主义对农业文明的透视.mp3  
113 7.12 如何理解“怪诞”的庄子?.mp3  
114 7.13 庄子齐物论与古希腊思想家的契合.mp3  
115 7.14 庄周梦蝶:缺乏纵深的隐喻.mp3  
116 7.15 庄子的寓言在嘲讽什么?.mp3  
117 7.16 名家何以成为中国传统文化中的异类?.mp3  
118 7.17 抹杀万物差异的惠子.mp3  
119 7.18 公孙龙比芝诺缺少了什么?.mp3  
120 7.19 杂家代表吕不韦的商业冒险.mp3  
121 7.20 《吕氏春秋》欲将中原文化引入秦国.mp3  
122 7.21 看似不合时宜的思维才代表未来.mp3  
123 8.1 如何看待达尔文的学说?.mp3  
124 8.2 看待世界的两种眼光:还原论与突现论.mp3  
125 8.3 达尔文是怎么提出进化论的?.mp3  
126 8.4 达尔文学说中存在的三个问题.mp3  
127 8.5 进化与进步的实质是衰变与畸变.mp3  
128 8.6 文明史是对自然史的恶性继承.mp3  
129 8.7 从糖尿病看现代医药的问题.mp3  
130 8.8 一切疾病首先都是进化病.mp3  
131 8.9 人类进化的进度远不及文明的发展速度.mp3  
132 8.10 今天的疾病为什么这么多?.mp3  
133 8.11 医源性疾病:最尖锐的伤害.mp3  
134 8.12 文明史视野里的中医.mp3  
135 8.16 什么情况下选择中医或西医?.mp3  
136 8.17 西医是怎么发展成现在的样子的?.mp3  
137 8.18 天然寿命与科技寿命的区别.mp3  
138 8.19 养生保健要遵循什么原则?.mp3  
139 8.20 现代人正确的作息与锻炼方式在.mp3  
140 8.21 就医用药应该注意什么.mp3  
141 8.22 什么情况下必须就医?.mp3  
142 8.23 如何判断医院和医生的优劣?.mp3  
143 9.1 《易经》承载了中国最原始的思脉.mp3  
144 9.2 “易”文化与《易经》现象的区别.mp3  
145 9.3 上古时代的占筮记录.mp3  
146 9.4 如何解读《易经》的文本符号?.mp3  
147 9.5 《易经》三法则与奥卡姆剃刀.mp3  
148 9.6 《易经》文本三原则:象、数、理.mp3  
149 9.7 解读《周易》的“经”与“传”.mp3  
150 9.8 “卦”对时间与空间的追问.mp3  
151 9.9 从伏羲先天八卦方位图看原始文化.mp3  
152 9.10 《易经》与地支十二字.mp3  
153 9.11 《易经》里的阴阳观念.mp3  
154 9.12 河图洛书:古人对星空的观察.mp3  
155 9.13 解读《十二辟卦图》与《六十四卦方圆图》.mp3  
156 9.14 《易经》里的卦象如何解释?.mp3  
157 9.15 从现代视角评价《易经》.mp3  
158 9.16 占卜其实并不靠谱.mp3  
159 9.17 为什么有很多人相信算卦?为什么有很多人相信算卦.mp3  
160 9.18 今天我们如何评价易经文化?.mp3  
161 10.1 佛教诞生地——印度的特殊地理环境.mp3  
162 10.2 古印度的种姓制度与宗教土壤.mp3  
163 10.3 古代中国人为什么会接纳佛教?.mp3  
164 10.4 佛陀的故事:为什么《西游记》里叫他“如来”?.mp3  
165 10.5 佛教思想的出发点:解决人生观问题_王东岳的中西哲学启蒙课.mp3  
166 10.6 理解佛教的四个逻辑台阶_王东岳的中西哲学启蒙课.mp3  
167 10.7 佛教思想的核心:缘起理论_王东岳的中西哲学启蒙课.mp3  
168 10.8 什么样的人才可算作“思想家”?.mp3  
169 10.9 宽容的佛教也讲“业必受报”_.mp3  
170 10.10 世界是十二因缘的流转_.mp3  
171 10.11 佛教与中国文化的互补_.mp3  
172  10.12 佛教为什么在中国会形成宗派?.mp3  
173 10.13 中国人为什么特别欣赏禅宗?.mp3  
174 10.14 佛教对于民族性的影响.mp3  
175 10.15 佛教与道教、伊斯兰教、基督教的对比.mp3  
176 10.16 信仰并不等同于宗教.mp3  
177 10.17 宗教文化在未来会消失吗?.mp3  
178 11.1 “国学”的内核:中国传统文化的衰落_.mp3  
179 11.2 “征服世界岛”其实并不成立_.mp3  
180 11.3 中国文化的原始性和前期性_王东岳的中西哲学启蒙课_.mp3  
181 11.4 “天人合一”下传统社会的内在震动_王东岳的中西哲学启蒙课_.mp3  
182 11.5 中国的人文关怀不同于西方的人文主义_.mp3  
183 11.6 可怕的低端奠基态漂移_王东岳的中西哲.mp3  
184 11.7 人类文化的演进脉络_王东岳的中西哲学启蒙课_.mp3  
185 11.8 秦汉·隋唐·明清——中国历史上的三大帝国.mp3  
186 11.9 宋代以来的政治经济格局.mp3  
187 11.10 技术不能让社会制度发生变革.mp3  
188 11.11 宋代以来世界格局发生了什么变化?.mp3  
189 11.12 明帝国的倒行逆施.mp3  
190 11.13 清帝国——中国文化完善化的死亡标本.mp3  
191 11.14 文化兴衰决定民族兴衰.mp3  
192 11.15 文化分期:信息量不断增加.mp3  
193 11.16 思想与文明有什么关系?.mp3  
194 11.17 中国文化为什么被阻滞?.mp3  
195 11.18 社会发展中,自由如何实现?.mp3  
196 12.1 人类文明的趋势与危机_王东岳的中西哲学启蒙课_人文_喜马拉雅FM.mp3  
197 12.2 为什么要提出这个问题?_王东岳的中西哲学启蒙课_人文_喜马拉雅FM.mp3  
198 12.3 宇宙物演的方式有哪些可能?.mp3  
199 12.4 “属性”、“本性”以及“信息”概念的注解.mp3  
200 12.5 “衍存”与“自在”、“自为”概念的注解.mp3  
201 12.6 读懂物演坐标示意图.mp3  
202 12.7 有效代偿与无效代偿与代偿律的基本规定.mp3  
203 12.8 费米悖论:外星人去哪里了?.mp3  
204 12.9 回顾:用相反的理论解读人类文明史.mp3  
205 12.10 站在高点,才能真正理解一个学说.mp3  
206 12.11 人类文明是系统性危机不断积累的进程.mp3  
207 12.12 科技进步给人类带来的危机.mp3  
208 12.13 为什么人类文明的进步导致了物种的不安全?.mp3  
209 12.14 社会究竟是什么?.mp3  
210 12.15 从更大的尺度看地球的历史分期.mp3  
211 12.16 智质性状变构:人类从物种到种系.mp3  
212 12.17 生物与社会之间的五条社会定律_王东岳的中西哲学启蒙课_喜马拉雅F.mp3  
213 12.18 《物演通论》之学说总概括.mp3  
 
 

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